Abstract

Het geïnternationaliseerde tweetalig onderwijs is de laatste jaren sterk in opkomst. Weenink onderzocht wie voor dit type onderwijs kiest: gaat het om een oude elite die zich aanpast aan het mondialiseringsproces of om een opkomende internationaal georiënteerde groep? Om deze vraag te beantwoorden wordt de sociale samenstelling van het tweetalig onderwijs vergeleken met die van de zelfstandige gymnasia en het reguliere vwo.

How to Cite:

Don, W., (2006) “Sociale reproductie in een tijdperk van mondialisering: wie kiest er voor het tweetalig onderwijs?”, Sociologie 2(4), 364–385. doi: https://doi.org/10.38139/sociologie.89736